Cuadernos teóricos-metodológicos para promover el aprendizaje de contenidos curriculares y herramientas analíticas, en las modalidades presencial y en línea, en el área de Ciencia Política

 

A causa de la emergencia sanitaria por la pandemia de la Covid-19 que afecta al mundo desde finales del 2019, la comunidad educativa ha enfrentado una serie de retos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, impulsando un cambio estructural didáctico sin precedentes, con un rápido tránsito a modalidades virtuales. En este contexto, las instituciones educativas, y en particular la Universidad Nacional Autónoma de México, tuvieron que implementar estrategias de emergencia con herramientas digitales y el uso intensivo de tecnologías aplicadas en un marco institucional flexible, de promoción de la cultura del aprendizaje autónomo, así como del respeto a la libertad de cátedra.  

En forma complementaria se desarrollaron recursos, aplicaciones y herramientas que amplían el acceso a la información y reducen la barrera geográfica, puesto que cualquier persona independientemente de su ubicación, puede tener acceso a materiales de apoyo: un ejemplo de esto son los cuadernos teórico-metodológicos que aquí se presentan.